Die eigene Lehre forschend und reflektierend weiterentwickeln – Einführung in das Scholarship of Teaching and Learning

Sie sind Lehrperson an der Hochschule und fragen sich, wie Sie die Qualität Ihres Unterrichts passgenau zu Ihrer Lehrveranstaltung optimieren können? Quantitative Fragebögen sind nach wie vor die am weitesten verbreitete Evaluationsmethode und erheben standardisiert Rückmeldungen von den Studierenden. Jedoch bieten sie Lehrenden nicht immer die benötigten Informationen, um ihre Lehre thematisch und zielgruppengerecht weiterzuentwickeln.

Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) ermöglicht eine forschende und/oder reflexive Auseinandersetzung mit der eigenen Lehre. Hierzu zählt das Durchdenken und Weiterentwickeln der eigenen Lehrhaltung, des Lehrkonzepts, der didaktischen Methoden und der praktischen Umsetzung einer Lehrveranstaltung.

Der Workshop bietet zunächst einen Einblick in den theoretischen Hintergrund. Im Zuge dessen wird das damit verknüpfte Verständnis eines ‚Scholars‘ diskutiert und auf die Ziele des Ansatzes eingegangen. Danach folgt eine weitestgehend interaktive Phase zur Konzipierung eines eigenen SoTL-­Projekts und der (Weiter­)Entwicklung für die praktische Umsetzung. Abschließend wird die Reflexion von Ergebnissen betrachtet und überlegt, wie diese in die Weiterentwicklung der eigenen Lehrveranstaltung einfließen können.

• Theoretische Grundlagen und Ziele von SoTL
• Befähigung zur Konzeption eines eigenen SoTL-Projekts
• (Weiter­)Entwicklung erster Umsetzungsschritte
• Reflexion von und Umgang mit SoTL-Forschungsergebnissen

Die Teilnehmenden sind nach dem Workshop-Besuch in der Lage,

• SoTL theoretisch einzuordnen, von anderen Formen der Auseinandersetzung mit der eigenen Lehre zu unterscheiden und ein Verständnis für die Forschungshaltung als ‚Scholar‘ zu entwickeln.
• ein Forschungsdesign und/oder ein Reflexionskonzept für ein SoTL- Projekt zu entwerfen und Impulse für eine eigenständige Durchführung ihres Projekt umzusetzen.
• ihre Ergebnisse zu reflektieren und dadurch ihre Lehre im Hinblick auf eine Optimierung der Lehrqualität weiterzuentwickeln.

• Lehrevaluation

• Lehrende

• Dr. phil. Petra Panenka

  Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium, Dienstleistungen Lehre und Studium, Hochschule Fulda

• AE: 8

Fr. 11.10.2024: 09:00 bis 17.00 Uhr