Spielbasierte Ansätze in der Lehre

Sie möchten erfahren, wie Sie Ihre Lehre mit spielbasierten Ansätzen anreichern können und erste Schritte zur Umsetzung Ihrer eigenen Ideen in Ihrem Lehrkonzept durchführen?

In diesem Workshop lernen Sie Begrifflichkeiten und Einsatzmöglichkeiten kennen, probieren selbst verschiedene Spiele aus und starten in die Umsetzung einer eigenen, spielbasierten Projektidee aus Ihrem beruflichen Alltag oder Ihrer hochschulischen Lehre.

Die Veranstaltung ist als Workshop mit projekthaftem Charakter angelegt: Sie werden viele spielbasierte Methoden zum Ausprobieren kennenlernen, aber auch theoretische Grundlagen erfahren, mit anderen Teilnehmenden zusammen lernen und Projektideen entwickeln. Ziel dabei ist es, mit einer ausgearbeiteten Idee oder einem fertigen Konzept wieder in den beruflichen Alltag zu starten.

Zielgruppe sind Lehrende und Mitarbeitende in der Hochschullehre, die noch nicht viel Erfahrung mit spielbasierten Methoden im Lehr-/Lern-Kontext haben.

• Begrifflichkeiten: Spielbasierte Lehre, Gamification, Lernspiele – Unterschiede und Gemeinsamkeiten 
• Einsatzmöglichkeiten in der Hochschullehre: Von der Vorlesung bis zur Prüfung 
• Praxisnahe Methoden: Spieltypen, Strukturen und Anwendungsszenarien 
• Erprobung verschiedener spielbasierter Übungen in der Gruppe 
• Entwicklung einer eigenen Projektidee: Von der Idee zum konkreten Lehrkonzept 

Reflexion: Anpassung an den eigenen Lehrkontext und Herausforderungen der Umsetzung

Die Teilnehmenden sind in der Lage: 

• Unterschiede zwischen spielbasierten Ansätzen, Gamification und Lernspielen zu benennen und in konkreten Lehrkontexten anzuwenden. 
• mehrere spielbasierte Methoden auszuwählen und in einer Lehrveranstaltung gezielt einzusetzen. 
• eine eigene Projektidee für eine spielbasierte Lehrveranstaltung zu entwickeln, die auf den eigenen Kontext abgestimmt ist. 
• ein konkretes Lehrkonzept mit Spielelementen zu entwerfen, das realistisch umsetzbar ist. 
• Herausforderungen der Umsetzung (z. B. Zeit, Ressourcen, Gruppengröße) zu benennen und Lösungsansätze zu entwickeln.
• ein ausgearbeitetes Konzept oder eine konkrete Projektidee mit praktischen Umsetzungsschritten mitzunehmen.

Sie benötigen zur Teilnahme an den Online-Einheiten einen PC mit stabiler Internetverbindung, eine Webcam und ein Mikrofon. Die Arbeit im Workshop ist interaktiv gestaltet und lebt vom Austausch in der Gruppe, daher ist eine eingeschaltete Kamera während dieser Treffen erforderlich.

Bitte nehmen Sie sich nach der ersten Online-Einheit ein paar Stunden Zeit, um mit einer Vorarbeit für Ihr Projekt den Präsenzteil im Tagungshaus vorzubereiten.

• Hochschuldidaktik

• Lehrende

• Janina Täschner

  Bildungsforscherin mit Fokus auf Pädagogische Psychologie und Selbstwirksamkeit, Lehrbeauftragte an mehreren Hochschulen, München

• AE: 20

• Digitaler Kick-Off am Donnerstag, 16. April 2026, 09.00 Uhr bis 12.00 Uhr
• Montag, 20. April, 10.00 Uhr bis 18.00 Uhr
• Dienstag, 21. April, 09.00 Uhr bis 15.00 Uhr