Impuls: Das wissenschaftliche Poster als Prüfungsleistung

Wissenschaftliche Poster sind mehr als nur visuelles Begleitmaterial für Fachkonferenzen – sie eignen sich auch in der Hochschullehre zur Überprüfung von Fachwissen, Strukturierungsfähigkeit sowie von wissenschaftlicher Kommunikationskompetenz von Studierenden. In diesem Impulsvortrag erhalten Teilnehmende einen Überblick darüber, wie Poster als Prüfungsform gestaltet werden können.

Zielgruppe sind Lehrende, die ihre Prüfungsgestaltung um ein weiteres Format erweitern möchten.

• zentrale Merkmale guter wissenschaftlicher Poster
• geeignete Aufgabenstellungen
• Kriterien und Ansätze für eine faire und transparente Bewertung
• Formen und organisatorische Aspekte der Posterpräsentation

Nach Abschluss der Veranstaltung sind Teilnehmende in der Lage,

• zentrale Qualitätsmerkmale wissenschaftlicher Poster zu benennen.
• geeignete Aufgabenstellungen für Posterprüfungen zu skizzieren.
• grundlegende Kriterien für eine transparente Bewertung der Poster zu erläutern.

Diese Online-Impulsveranstaltung vermittelt in einem kompakten, praxisnahen Vortrag erste Einblicke in ein aktuelles oder zentrales (hochschuldidaktisches) Thema und eröffnet neue Perspektiven.

Eine Teilnahme ist für alle Interessierte der Zielgruppe möglich. Aus organisatorischen Gründen ist eine Anmeldung erforderlich.

• Hochschuldidaktik

• Lehrende

• Dr. Annika Ohle-Peters

  Vertretungsprofessorin an der TU Dortmund, Institut für Schulentwicklungsforschung

• AE: 2

Donnerstag, 24.09.2026, 10:00 Uhr - 12:00 Uhr