Resonanz, Reflexion, Resilienz: Wie Hochschullehre am Konzept einer Bildung für nachhaltige Entwicklung ausgerichtet werden kann

Sie wollen mehr über Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE), über BNE-Lernprozesse und ihre pädagogisch-didaktischen Grundlagen erfahren oder diese kennenlernen? Sie suchen Anregung, wie Sie die Auseinandersetzung mit dem Thema Nachhaltigkeit in Ihre Lehre integrieren können?

In diesem Workshop erfahren und erleben Sie, was das vielzitierte, tiefenwirksame Lehr-Lern-Konzept einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) umfasst und wie es sich in der Durchführung Ihrer Lehre manifestiert, ohne dass Sie diese von Grund auf neu konzipieren müssen.

Zuerst werden nachhaltigkeitsrelevante Fachbereiche Ihrer Disziplin gemeinsam mit Ihnen als jeweilige Expert*innen identifiziert und an lebensrealitätsnahe Fragestellungen der Studierenden angebunden. Dabei werden die UN-Nachhaltigkeitsziele (Sustainable Development Goals - SDGs) als interdisziplinäre und global anerkannte Rahmenzielsetzung betrachtet und in Bezug zu den „Inner Development Goals“ (IDGs) gesetzt.

Im zweiten Teil der Veranstaltung schwenkt der Blick auf Ihre eigenen Lehrveranstaltungen und die Frage, wie diese konkret sowohl inhaltlich als auch didaktisch an dem Konzept einer BNE ausgerichtet werden können.

Sie erhalten einen Überblick über partizipative Lehr-Lern-Arrangements. Dadurch, dass der Workshop selbst die Inhalte über eine Vielzahl aktivierender Methoden transportiert, erleben Sie diese gleich aus erster Hand und können sie während des Workshops mit den anderen Teilnehmenden reflektieren.

• Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als Lehr-Lern-Konzept
• Potenzial und Herausforderungen einer an Resonanz und Reflexion ausgerichteten Lehre
• Methodenkoffer BNE mit Service Learning als Beispiel transdisziplinärer Lehre
• Blended Learning mit den Grundlagenkursen „el mundo DIGITAL“

Die Teilnehmenden sind nach dem Workshop-Besuch in der Lage,

• das Konzept einer BNE zu erklären.
• die inhaltliche und didaktisch-methodische Gestaltung der eigenen Lehre an einer BNE auszurichten.
• Herausforderungen von BNE-orientierten Methoden zu identifizieren und damit produktiv umzugehen.

• Lehrentwicklung im System Hochschule

• Lehrende

• Lea Antony

  wiss. Mitarbeiterin bei ''el mundo - Nachhaltigkeit in Studium und Lehre'', Koordination des Nebenfachs Nachhaltigkeit sowie
  Geschäftsführung Münchener Zentrum für Nachhaltigkeit

• Dr. Katrin Geneuss

  Koordination des BNE-Zertifikates „el mundo – BNE im Lehramt“ an der Ludwig-Maximilians-Universität München

• AE:

  8 AE

Do. 12.03.2026: 14:00 bis 17:00 Uhr
Fr. 13.03.2026 09:00 bis 12:00 Uhr