Lehre interaktiv gestalten – mit digitalen Quiz- und Abstimmungstools

„Gibt es noch Fragen?“ Haben Sie diese Frage schon einmal in Ihrer Lehrveranstaltung gestellt und sich anschließend gefragt, ob Ihre Studierenden wirklich keine Frage mehr hatten – oder ob sie diese aus irgendwelchen Gründen einfach nicht gestellt haben? Falls Ihre Antwort „Ja“ lautet, ist dieser Workshop genau das Richtige für Sie. Denn mit anonymen digitalen Abstimmungen, Quizzes und Frage-Wänden wird das „Frage“-Stellen – und Beantworten – für die Studierenden und Sie zum Selbstläufer.
Von der Aktivierung des Vorwissens über das Geben von Rückmeldungen zum Lernstand bis zum Einholen von Feedback – digitale Quiz- und Abstimmungstools eignen sich für eine Vielzahl didaktischer Szenarien und ermöglichen eine schnelle Aktivierung zwischendurch, ohne großen Aufwand. Für Studierende bietet die Anonymität der Beteiligung dabei einen enormen Vorteil. Sie müssen nicht befürchten, sich als einzige Person im Raum zu outen, die noch nicht alles verstanden hat – was sie natürlich de facto auch gar nicht sind.

In diesem Workshop schauen wir uns in einem 1,5-stündigen Online-Webinar zunächst an, was sich alles hinter Abstimmungstools verbirgt, und erarbeiten gemeinsam einen Pool an Ideen für Lehr-Lernszenarien, in denen Sie Abstimmungen, Quizzes und Fragen-Wände einsetzen können. In diesem Zusammenhang besprechen wir die Vorteile, aber auch Herausforderungen digitaler Quizzes und Abstimmungen sowie lerntheoretische Begründungen für eine Aktivierung mit Quiz- und Abstimmungstools. Zudem werden wir ausgewählte Tools natürlich auch praktisch ausprobieren.
An diese Einführung schließt sich eine ca. zweistündige Online-Selbstlernphase an, in der Sie eigene Abstimmungen oder Quizzes für Ihre Lehre erstellen.
In einem weiteren 1,5-stündigen Abschluss-Webinar testen wir dann die erstellten Abstimmungen und Quizzes und klären Ihre Fragen. Darüber hinaus erhalten Sie ein kollegiales Feedback zu dem Lehr-Lernszenario, in dem Sie Ihre Abstimmung oder Ihr Quiz einsetzen wollen.

• Einführung in die technischen und didaktischen Funktionen von digitalen Abstimmungs- und Quiz-Tools
• Lerntheoretische Begründungen für die Aktivierung mit Quiz- und Abstimmungstools
• Vorstellung ausgewählter Tools (z.B. ILIAS Live Voting, Particify, Flinga Wall)
• Praktische Anwendung: Erstellung eigener Abstimmungen und Quizzes

Die Teilnehmenden sind nach dem Workshop-Besuch in der Lage,

• eine begründete Entscheidung zu treffen, in welchen Phasen der Lehrveranstaltung digitale Tools für Abstimmungen oder Quizzes das Erreichen der Lernziele unterstützen können.
• interaktive digitale Quizzes und Abstimmungen zu erstellen.
• die vorgestellten Tools ziel- und bedarfsspezifisch für die eigene Lehrveranstaltung anzuwenden.

• Digitalisierung

• Lehrende

• Dr. Maja Bärenfänger

  Gruppe Medien und E-Learning, Hochschulrechenzentrum, Justus-Liebig-Universität Gießen

• AE:

  8 AE

Der Workshop besteht aus drei Teilen:
1. Einstiegs-Webinar am Mittwoch, den 06.05.2026 von 10:00 bis 12:00 Uhr
2. Online-Selbstlernphase zwischen den beiden Terminen (Umfang 2 Stunden)
3. Abschluss-Webinar am Mittwoch, den 13.05.2026 von 10:00 Uhr bis 12:00 Uhr