Chatbots in der Lehre nutzen

Die freie Verfügbarkeit von Applikationen auf Basis von Künstlicher Intelligenz (KI) erscheint vielen ebenso einschneidend wie die Erfindung des Internets. Das enorme, ständig steigende Potential von Large Language Models und den darauf aufbauenden Tools zwingt Hochschulen dazu, Lehre zu hinterfragen, zu erweitern und zu verändern.

Welche Werkzeuge können lernförderlich von Studierenden genutzt werden? Muss die Verwendung dieser Tools geschult und abgeprüft werden? Auf welche ethischen und rechtlichen Bedenken sollten wir unsere Studierenden aufmerksam machen? Und wie können wir weiterhin kompetenzorientiert prüfen? Fragen wie diese stehen im Fokus des Kurzworkshops, der durch Input und Austausch unter Lehrenden gestaltet sein wird.

Workshop-Inhalte:

• Reflexion über die Relevanz von KI-Tools für die eigenen Lehrveranstaltungen
• Didaktische Methoden zur Anleitung von Studierenden zu einem reflektierten Umgang mit KI-Tools
• Bestehende Prüfungsformate im Hinblick auf KI reflektieren und Veränderungsbedarf erkennen.

Der Workshop stellt didaktische Möglichkeiten vor, ChatGPT in die Lehre einzubinden und Studierenden einen kritischen Umgang damit beizubringen. Darüber hinaus haben die Teilnehmenden Gelegenheit, die intendierten Lernziele ihrer Veranstaltungen daraufhin zu prüfen, ob und inwieweit diese durch die Verbreitung von KI-Tools überarbeitet werden müssen.

Den Teilnehmenden sollte die grundlegende Funktionsweise von Chatbots bekannt sein. Erste Erfahrungen mit dem Einsatz von Chatbots (z.B. THMGPT: https://www.thm.de/thmgpt) sind hilfreich.

Sie benötigen zur Teilnahme am Workshop einen PC mit stabiler Internetverbindung, eine Webcam und ein Mikrofon. Die Arbeit im Workshop ist interaktiv gestaltet und lebt vom Austausch in der Gruppe, daher ist eine eingeschaltete Kamera während dieser Veranstaltung erforderlich.

• Hochschuldidaktik

• Lehrende

• Dr. Susanne Frölich-Steffen

  freiberufliche Rhetorik-, Didaktik- und Kommunikationsberaterin, Rede-Schulung, Zorneding

• AE: 4

• Plattform:

  Zoom