Lernförderliche Gruppenarbeiten gestalten

Die Zusammenarbeit in einer Gruppe ermöglicht nicht nur das tiefere Verständnis von Inhalten, fördert die Motivation und stärkt die soziale Kompetenz, sondern bereitet auch auf das Arbeitsleben vor. Manche Studierende haben jedoch eher wenig oder sogar ungünstige Erfahrungen mit Gruppenarbeit gemacht.

In diesem Workshop geht es darum, Gruppenarbeit lernförderlich in Lehr-Lernkonzepte einzubauen: Mit welchen Inhalten und Zielen lässt sich Gruppenarbeit optimal umsetzen? In welcher Phase, in welchen Räumen ist sie sinnvoll? Mit wie vielen Personen funktioniert Gruppenarbeit?

Die Teilnehmenden lernen verschiedene Gruppenarbeitsmethoden kennen, von der Partnerarbeit über die klassische Kleingruppenarbeit bis zu komplexeren Methoden wie dem Gruppenpuzzle.

Ein Schwerpunkt liegt auf der Frage, wie Gruppenarbeit so vorbereitet und angeleitet werden kann, dass möglichst viele Studierende davon profitieren. Erfolgreiche Gruppenarbeit erkennt man daran, dass die Studierenden gemeinsam am gegebenen Thema arbeiten – und nicht mit der Methode hadern.

Im praxisorientierten Workshop erwarten Sie Impulsreferate, Diskussionen, Übungen und Einzelarbeit am eigenen Lehrkonzept. Bis zum Workshop-Abschluss können Sie das neu Gelernte in der Lehre erpoben. Ihre Erfahrungen werden im Abschluss-Termin thematisiert.

• Didaktische Ziele von Gruppenarbeit in Lehrveranstaltungen
• Lernförderliche Methoden für Gruppenarbeit
• Anleitung erfolgreicher Zusammenarbeit von Studierenden

Die Teilnehmenden sind nach dem Workshop-Besuch in der Lage,…

• Methoden für Gruppenarbeit zu benennen
• Gruppenarbeit lernförderlich in die eigene Lehrveranstaltung einzuplanen
• Gruppenarbeit angemessen vorzubereiten und zielgruppenspezifisch anzuleiten

Der Workshop besteht aus mehreren Teilen:

• Präsenz-Termin: Donnerstag 03.09.2026 von 9 bis 15 Uhr
• Praxiserprobung
• Online-Termin: Freitag 06.11.2026 von 9 bis 11 Uhr

• Lehren und Lernen
• Querschnittsthemen
• Diversität

• Lehrende

• Dr. Regina von Schmeling

  Trainerin und Coach mit dem Schwerpunkten Hochschuldidaktik sowie Referentin für Karriereentwicklung an der Humboldt Graduate School Berlin

• Raum/Wegbeschreibung:

  Präsenz-Termin: Justus-Liebig-Universität Gießen in der Servicestelle Hochschuldidaktik, Rathenaustraße 10 im Multifunktionsraum 326 (3. OG), D-35394 Gießen

• AE: 8