Neurodiversität im Hochschulalltag: Inklusives Lehren und Lernen gestalten

Der Workshop lädt Lehrende dazu ein, neue Perspektiven auf Lehren und Lernen zu entdecken. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie neurodivergente Studierende, etwa mit ADHS oder Autismus, den Studienalltag erleben und welche Rahmenbedingungen Lernen erleichtern oder erschweren können. Der Workshop eröffnet einen verständlichen, praxisnahen Zugang zum Thema Neurodiversität und zeigt auf, wie vielfältig Wahrnehmungs-, Kommunikations- und Studienweisen im Hochschulalltag sind.

Der Workshop verfolgt dabei hauptsächlich folgende Ziele:

• Sensibilisierung und Verständnis stärken: Lehrende für die Lebens- und Studienrealität neurodivergenter Studierender sensibilisieren und ein vertieftes Verständnis für unterschiedliche neurodivergente Profile fördern.
• Neuroinklusive Lehrgestaltung fördern: Lehr- und Lernsettings so weiterentwickeln, dass sie den Bedürfnissen neurodivergenter Menschen besser entsprechen und durch konkrete, niedrigschwellige Maßnahmen zugänglicher werden.

Im Workshop erhalten Sie auf Grundlage einer Mischung aus kurzen Impulsen, interaktiven Übungen und gemeinsamer Reflexion konkrete Anregungen für die eigene Lehrpraxis. Dabei geht es nicht um zusätzliche Belastung für Sie als Lehrende bzw. Lehrender, sondern um alltagstaugliche, niedrigschwellige Ansätze, die die Lehre klarer, zugänglicher und inklusiver machen. Ziel ist es, dass Sie neue Handlungsspielräume erkennen und Impulse mitnehmen, die Sie direkt in der eigenen Lehrveranstaltung umsetzen können.

• Einblick in unterschiedliche Wahrnehmungs-, Kommunikations- und Arbeitsstile im Hochschul-Alltag, besonders im Bereich ADHS und Autismus
• Analyse von Fallvignetten und realen Lehrsituationen (z. B. mögliche Ursachen für bestimmte Verhaltensweisen von Studierenden) sowie Erfahrungsaustausch in der Gruppe
• Entwicklung neuroinklusiver Lehrstrategien und Reflexion der eigenen Lehrveranstaltung (Barrieren erkennen und konkrete, niedrigschwellige Anpassungen ableiten)

Die Teilnehmenden sind nach dem Workshop-Besuch in der Lage,…

• ein Verständnis für Neurodivergenz und unterschiedliche neurodivergente Lebens- und Lernrealitäten zu entwickeln.
• die Auswirkungen von Neurodiversität auf Lehr- und Lernprozesse zu reflektieren und neuroinklusive Lehrstrategien einzusetzen

Im Anschluss an diesen Workshop können Sie am Nachmittag vertiefend/ergänzend an der Werkstatt für diversitätsgerechte digitale Lehre teilnehmen und  am Vormittag Gelerntes direkt in ihre Lehrpraxis einarbeiten..

Werkstatt für diversitätsgerechte digitale Lehre

• Lehren und Lernen
• Vielfalt gestalten
• Querschnittsthemen
• Diversität

• Lehrende

• Sandrine Roche

  Zuständige für Neurodiversität an der TU Wien

• Dr. Linda Kreil

  Trainerin in der Erwachsenenbildung (WIFI der Wirtschaftskammer Wien)

• AE: 4

Fr. 02.10.2026, 09:00 - 13:00 Uhr